Dallas Independent School District (Dallas ISD) master principal Marion Jackson has been named to lead the West Dallas STEM School – an educational collaboration of the district, Toyota USA Foundation, Southern Methodist University (SMU) and the West Dallas community.
Known for her innovative and transformative leadership, Jackson brings a depth of knowledge in STEM instruction to the post. Most notably, she has a track record of closing student performance gaps and increasing academic achievement in reading, math and science as measured by Texas Education Agency standards. Evidence of her forward-thinking approach includes her co-development of a best practice model in mathematics instruction implemented in the Bryan Adams feeder pattern. The model led to improvements in student math performance across several metrics.
For nearly 15 years, Jackson has served the families of Dallas ISD as a teacher, assistant principal and principal. Much of that time was spent supporting students and leading instruction as campus administrator at Martha Turner Reilly Elementary School.
“The positive experiences I’ve received in Dallas ISD and the communities we get to connect with each day are, in part, what makes this opportunity special,” said Jackson. “As we build a foundation for our students to explore all elements of STEM, I have no doubt that with the support of Toyota USA Foundation, SMU and the West Dallas community, our one-of-a-kind campus will fuel the next generation of STEM leaders.”
Experts continue to forecast a robust future demand for workers skilled in science, technology, engineering and math. The STEM school’s unique public-private partnership aims to inspire and prepare students for the next generation of STEM jobs through a project-based and business-aligned curriculum.
In 2018, Toyota USA Foundation granted $2 million to SMU’s Annette Caldwell Simmons School of Education and Human Development to support curriculum development, advise on state-of-the-art educational practices, provide teacher professional development, coordinate partnerships with community nonprofits, and monitor and evaluate the program. The future school will be operated and staffed by the Dallas ISD, whose Office of Transformation and Innovation will co-facilitate the design of the school in collaboration with School Leadership.
The collaboration will also bring together nonprofits, including groups already working with Dallas ISD through the SMU Simmons School program, The School Zone, and partners of Toyota Motor North America. Together, the team will address community issues such as literacy, nutrition, transportation and after-school care – each vital to creating successful outcomes for students and families.
Jackson holds several certifications, including a standard Texas School Principal credential and is certified in special education in grades first to 12. She is a graduate of the University of Louisiana at Monroe, where she obtained her bachelor’s degree in broadcast journalism. She also holds a master’s degree in instructional leadership from Concordia University Texas. Jackson will officially assume the new role June 1 upon completion of the current school year. The STEM school will begin a phased opening in fall 2021.
Spanish version below
Dallas ISD nombra a educadora con amplia experiencia como directora de escuela STEM en oeste de Dallas
La escuela es una colaboración entre la Fundación Toyota USA, SMU y la comunidad del oeste de Dallas; la apertura gradual comenzará en otoño de 2021
Dallas – Marion Jackson, integrante del grupo de directores destacados del Distrito Escolar Independiente de Dallas (Dallas ISD), ha sido nombrada directora de la escuela STEM en el oeste de Dallas — una colaboración entre el distrito, la Fundación Toyota USA, Southern Methodist University (SMU) y la comunidad del oeste de Dallas.
Conocida por su liderazgo innovador y transformador, Jackson brindará su vasto conocimiento sobre la enseñanza STEM a la nueva escuela. En particular, tiene un historial de reducir las brechas en el desempeño de los estudiantes, así como mejorar el aprovechamiento académico en lectura, matemáticas y ciencias, de acuerdo con los estándares de la Agencia de Educación de Texas. Una evidencia de su enfoque innovador es su colaboración en el desarrollo de un modelo de mejores prácticas en la enseñanza de matemáticas implementado en la zona escolar de la preparatoria Bryan Adams. Este modelo dio lugar a mejoras en el desempeño estudiantil en matemáticas en diversas métricas.
Por casi 15 años, Jackson ha servido a las familias de Dallas ISD como maestra, subdirectora y directora. Dedicó una gran parte de ese tiempo a apoyar a sus estudiantes y dirigir la enseñanza como administradora escolar en Martha Turner Reilly Elementary School.
“Las experiencias positivas que he vivido en Dallas ISD y las comunidades con las que estamos en contacto todos los días son parte de lo que hace tan especial esta oportunidad”, dijo Jackson. “Conforme construimos la base para que los estudiantes exploren los elementos de STEM, no tengo duda de que con el apoyo de la Fundación Toyota USA, SMU y la comunidad del oeste de Dallas, nuestra singular escuela formará a la siguiente generación de líderes en STEM”.
Los expertos continúan anticipando una fuerte demanda de profesionales capacitados en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas. La colaboración público-privada de la escuela STEM busca inspirar y preparar a los estudiantes para la siguiente generación de empleos STEM a través de un plan de estudios basado en proyectos y que se adapta a la industria.
En 2018, la Fundación Toyota USA concedió $2 millones a la Annette Caldwell Simmons School of Education and Human Development de SMU para apoyar el desarrollo del currículo, asesorar sobre las últimas prácticas educativas, ofrecer capacitación profesional de maestros, coordinar asociaciones con organizaciones comunitarias sin fines de lucro y supervisar y evaluar el programa. La escuela la operará el personal de Dallas ISD, cuya Oficina de Transformación e Innovación colaborará con Liderazgo Escolar para el diseño de la escuela.
La colaboración también involucrará a organizaciones sin fines de lucro, incluyendo a grupos que actualmente colaboran con Dallas ISD a través del programa de la Simmons School of Education and Human Development de SMU, The School Zone y socios como Toyota Motor North America. El equipo tratará temas de la comunidad como la alfabetización, nutrición, transporte y cuidado infantil después de clases—todos vitales para generar resultados positivos para los alumnos y sus familias.
Jackson cuenta con varias certificaciones, incluyendo las credenciales de Texas School Principal y está certificada en educación especial de 1º a 12º grado. Es egresada de la Universidad de Louisiana en Monroe, donde obtuvo la licenciatura de periodismo de difusión. También cuenta con una maestría en liderazgo educativo por la Concordia University Texas. Jackson asumirá su puesto de manera oficial el próximo 1 de junio, una vez se complete el año escolar en curso. La escuela STEM comenzará su apertura gradual en el otoño de 2021.